親愛的澄光班爸爸媽媽，您好：
這一週的主課，我們繼續跟著左左與右右走進森林。在森林裡，他們又遇見了新的朋友—熱心的小鹿、走鋼索的小松鼠，還有害羞的小刺蝟。我們跟著小鹿走過山坡，遇見了斜線；看著小松鼠走鋼索，感受橫線的力量。
到了自然日，在校園裡走走、探索我們也走進自己的「森林」。孩子們像左左與右右一樣，走過小山坡，也走過獨木橋。有人大步向前，有人走得小心翼翼；有人走到一半停下來，也有人鼓起勇氣再試一次。故事裡的探索，就這樣來到了孩子們的真實生活裡。
星期五的班親會，其實原本也想和家長們分享班級名字的由來，但實在是有好多想說和太緊張。直到班親會結束後才想起：「啊！我竟然忘了說澄光的故事！」所以，這週就把這個故事補上，也和家人們分享。
在暑假的時候，一邊整理教室一邊冥想著孩子並開始為這個班級尋找一個名字。那時候，孩子們還沒有真正來到我的面前，但一張張小小的臉，已經一個一個出現在我的腦海裡。想著孩子，也想著我想送給他們的祝福。一個名字、一個名字地想過，卻總覺得還差了一點，沒有讓我有「就是它了」的感覺。
直到有一天來到了花蓮的溪邊玩，看見清澈透亮的溪水，在陽光照耀下閃閃發光。水流緩緩向前，水面上的光也跟著跳動，像一群小小的精靈在溪水上跳舞著。
就在那一刻，「澄光」兩個字來到了我的心裡。
澄，是清澈明亮的心，能映照天地；
光，是每一個生命獨一無二的光。
願澄光的孩子，心中有光；
在愛中扎根，
在廣闊天地間自由探索。
一年級導師 若倩
丙午馬年．白露