親愛的澄光班爸爸媽媽，您好：
第八週，我們繼續在數學主課程中探索數字，這週認識了數字5～9。從數字五所代表的藝術之美，數字六的穩固，數字七的神秘，到數字八的無限，以及數字九的靈性，我們透過數字詩和故事，慢慢感受每個數字不同的特質。
這週也加入了手指運動。左右手的食指與小指輪流伸出、收回，看似簡單的動作，做起來卻需要手指彼此配合，也要留意左右手的變化。有些孩子專注地反覆練習，有些試了一下便大喊：「我不會！」也有孩子想出自己的方式，讓左右手上下移動，試著完成動作。
沒想到，學會手指運動的隔天，孩子們一到學校，就一個接著一個跑來找老師展示：「老師，你看！」原本還不太熟悉的動作，已經能夠靈巧地變換了。看著他們迫不及待想讓老師看見自己的進步，臉上滿是得意與開心。
接著，我們把數字詩加入手指運動，一邊念詩，一邊配合手指動作。當詩句和動作連在一起，孩子們都很專心地跟著節奏，嘴裡念著數字，手指也跟著動了起來。
隨著對數字詩越來越熟悉，孩子們也漸漸有了信心。練習時，甚至會主動對老師說：「老師，不要念，我們自己來！」於是，看著一雙雙小手跟著詩句動起來，孩子們努力記住順序，也享受著能夠獨立完成的喜悅。
一年級導師 若倩
丙午馬年．寒露