114學年度秋學季 第七週行政小叮嚀
親愛的爸爸媽媽:
收信平安!
這週五,孩子們將化身古希臘的運動員,在莊嚴的開幕、優雅的儀式與全力以赴的競賽中,體驗奧林匹克「真、善、美」的精神。
//您的安靜守護,是賽事最美的陪伴;在專注的加油中,孩子的力量能更加綻放//
✨ 誠摯邀請您蒞臨觀賽~
📅 日期:2025年10月3日(週五)
🕗 時間:AM 9:00-PM 3:30(8:00到校集合)
📍 地點:梧棲中正田徑場
📌 注意事項
• 古奧會賽事進行時,需要安靜的氛圍,讓運動員投入自己的預備,請相互提醒"不加油吶喊"。
唯在生命之輪-接力賽(當下僅一人在進行) 可為其歡呼。
• 便當盒:周四放學請學生(依照城邦)、家長志工將便當盒放置廚房(同週三午餐形式)。
• 服裝:工作人員請穿海聲 T-shirt;運動員著白色上衣(下身不限),並穿運動鞋。
• 個人備品:請準備帽子、毛巾、替換衣物、大容量水壺、餐具、衛生紙。
以下是行政小叮嚀事項,讓我們一起耐心閱讀關於學校的大事、小事。謝謝您!
【行事曆提醒】
學期行事曆請參閱:行事曆連結
【學校活動】
「我有一個夢,大船駛入港,日光透茫霧,海面現島嶼。
果子滿山野,鹿群歇草嶺,囝仔手牽手,走過榕仔樹。
山谷中合唱,話語無共腔,後日佇聚會,相講父母話。」
—〈我有一個夢〉鄭雅怡作詞、林心智作曲
親愛的爸爸媽媽們,
十八年前,海聲從一把堆肥、一畝田地開始,用雙手和土地工作與對話。這首《我有一個夢》從創校起就陪伴我們,成為共同的願景:孩子們手牽手,走在屬於他們的教育之路上,回到文化的根,說著父母的話,長成能承擔未來的青年。
這些年來,我們用大地之母、母語、母文化,(Mother Earth, Mother Tongue, Mother Culture) 3個M來滋養孩子,讓他們在土地、語言、文化中紮根。而藝術教育是這條道路的重要部分,它喚醒感官,催化情感,讓孩子在旋律與節奏中學會專注、合作,體驗美、感動與共鳴。
當他們經驗到「和聲的美、音色的美」,他們不只是被音樂感動,更被自己感動,被團體感動,這會成為他們生命中推動前行的力量。
今年,我們要帶著孩子們走進一個更專業的舞台。11月8日,我們將踏進國家級、國際級的國臺交演奏廳,舉行一場屬於海聲的音樂會。
一個更專業的舞台,一場走出校園的表演,能夠帶給學生們多大的激勵!當他們被期待,他們就會有更專業的表現;當他們更努力,他們就會嚐到努力過後的心流體驗。這些有所付出有所收穫的經驗,群策群力共同成就的經驗,是學生們在跨出校門前,教師團和社群能夠送給他們的重要的禮物、是他們跨越自我、走向世界的重要時刻。
在同一個行動裡,每一個人總是能找到自己的角色,行動和給予;就如音樂老師們,每週孩子陪伴練習,精進琴藝;行政團隊和家委會,接洽聯絡表演場地,處理各項後備事務;而爸爸媽媽們,期待您的捐款,以支持這個活動的誕生。錢是靈性的,錢也是意志力。以這一份靈性和意志力,真實支持教師團和國、高中生們的努力! 內在共同的價值信念,彼此之間的信任和支持,以孩子的發展為核心,我們一同前行。
每一張票,都是對孩子的支持;每一個到場的身影,都是給他們最大的鼓勵。
以下,就捐款及贈票方式具體說明:
捐款金額 NT800元,我們將回饋您一張入場票,採自由入座。
邀請您與我們一起入席,讓藝術的流動滋養我們的心魂;讓我們的心魂共同滋養青年們的長成之路!
📍演出資訊
【海聲十八年《跨。樂》 禮讚】
2025/11/8 (六) 14:30 國立臺灣交響樂演奏廳
【演出人員】
🌸優律思美
Reiko Hata , 吳秀娟老師。
🎻師生弦樂團、合唱團表演
首席指揮|吳尚武
小提琴|張善昕
小提琴|廖芷誼
中提琴|江彥慶
樂團|海聲弦樂團
合唱團|海聲七~十二年級學生
🎫票務資訊
本次音樂會採統一票價、自由入座。因座位有限,將分三個階段開放登記:
1. 第一波:以「戶」為單位,每戶最多 2 張,優先對象為七年級以上表演生之家長。
2. 第二波:開放七年級以下學生與親友團,不限票數。
3. 第三波:校友開放。
備註: 七年級以上表演的學生,將在演奏廳二樓(無對外開放)就座,不需使用入場票。
【家委會活動】
天邊有月
✨🌕✨🐇🥮
海聲有樂
🎼🎵🎤🎻🎹
親愛的海聲家人們!
期待的中秋音樂晚會又來囉 ! 這一天也是我們全校大團圓的日子!這一夜天邊有月,海聲有樂,身邊有你我。讓我們帶著愉悅的心情,在草地上席地而坐、吃吃點心,一邊享受台上的表演吧 !
提醒海聲有樂的禮節是 : 放鬆心情,心與台上音樂連結,享受朋友及孩子們精心為我們準備的表演,還有掌聲喔!
日期:10/3(星期五)
時間:下午6:30~9:00
地點:校內大草坪
對象:全校攜伴自由參加
活動形式:請自備野餐墊、露營燈、自家輕食
**不使用一次性包裝喔**
家委會 敬邀 ❤️
【家委會課程】
《 AI的「I」,對青少年的發展,是「 愛」還是「礙 」?》
身處於AI世代,科技不再只是輔助工具,而是深度融入生活、學習與工作的夥伴,這不僅意味著人類科技之進步,更是人類如何於數位洪流中重新定位自我與未來的契機。
但對正開始萌發「批判性思考」能力的青少年,AI的「I」,於此生命階段的發展而言,究竟,提供的是「愛」還是「礙」?是提供讓生命翱翔得更高更遠的力量?亦或是截斷孩子翅膀的那一把鋒刃?大人該如何為這個發展階段的青少年設立AI使用之界限?
這一季我們邀請累積超過二十年陪伴青少年經驗的資深人智學者Noel老師,和我們分享在這個充滿挑戰的數位世代裡,身為家長的我們,在孩子邁向「自由之人」的21歲前之最後一個7年發展階段,如何好好的陪伴。
https://forms.gle/emqhQqKiCZPiuzdY9
*邀請您前往關注~
【海聲十八年《跨樂》禮讚】
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【三年級山林班農耕課】
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【FB 海聲華德福幼兒園】
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自 114 年 8 月 1 日起,政府核准為【準公共化幼兒園】
「海聲的呼喚」Podcasts
EP70 家校共育~校長談生命發展、守護與陪伴
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來賓:海聲華德福實驗教育機構 張宜玲校長
身為家長的我們知曉孩子生命發展依循的自然節奏與每7歲一個階段的發展特質嗎?
0-7歲:重視生活節奏與安全感
7-14歲:情感與想像力的養成
14-21歲:邏輯思考與自我認同的建立
各個階段家長陪伴的重點又在哪兒呢?是灌輸、給予?亦或耐心、傾聽與信任?如何在生活中營造節奏感與溫暖氛圍?
家庭與學校是夥伴,是共同守護孩子意志、情感與思考平衡發展共同的推手。
透過校長的實例解析,我們一起來了解家校陪伴的重點與重要性!
https://open.firstory.me/story/cmft4et9v00s301xr7fddcuja/platforms
【老師的話】
※請您點選 海之聲 — 海聲華德福 ,希望老師在海之聲的分享,能讓您更加了解孩子在學校的學習與發展。
行政室 敬上