2026.06.21夏季第六週

彩虹家第六週海之聲

2026/6/18

親愛的彩虹家人們：

收信平安。

一如往常，老師在端午慶典來臨之前，都會為孩子們講述關於端午節的故事：《午時水故事》、《夏天仙子》、《長命縷》…。這次，當我這次慶典前，在班上開始講第一次的《午時水故事》時，才剛開口，說了兩句故事內容，一位孩子馬上發出哀嚎的聲音說：「吼！都聽過了！」這是來自一位聽了三年端午故事的大班孩子的聲音。聽了三年，一次又一次、一年又一年地重複聆聽，他對故事非常熟悉，可能，也厭倦了。而我呢？在華德福幼兒園的現場待了10幾年，年復一年的端午慶典，重複的慶典儀式、一樣的故事，我厭倦了嗎？我如何去守護這位顯然已經聽到不想聽的孩子？如何維護好全班的秩序？雖然，這位男孩聽了三年，可以同理他已經聽到不想再聽的心境，但，班上還有孩子還未經歷過端午慶典，或是很想聽故事的孩子呀！我該怎麼做，才能不造成模仿效應？幫助孩子們進入故事？

我轉頭望向那位孩子，看著他，向他點了點頭，示意我有聽到他的聲音。經過三年的相處，我們有了多少的默契，知道故事時間要安靜，知道故事就是會“重複”，無論是故事內容的重複或是次數的重複。那位孩子扭捏了一下身體，看起來還是不太想聽這個故事，但能遵守班級的界線；其他孩子看見我們的“無聲互動”，原本想跟著附和：「又是這個故事！」的孩子，也收起聲音，專注地進入故事。

經過了三天，也就是孩子們重複聆聽這個故事到了第三次，孩子們逐漸對故事熟悉，手還會跟著故事情節自己做出動作，而那位孩子，原本酷酷地樣子，最後也因著故事的情節，時而皺眉時而露出笑臉，從中也觀察到，孩子正慢慢進入故事、傾聽故事了！若是我一開始順應著孩子的聲音：他都聽三年了，是也該膩了，不然我就換個故事吧？孩子或許就沒有機會更深地進入故事的滋養裡了！

週三的包粽子、週四的端午慶典，一直到下午托育時間，一位12年級的大姊姊一直在幼兒園旁守護著我們，主動協助孩子一起包粽子、在旁邊看著端午儀式、下午方琪老師也為她灑淨，她說：「我好久沒這種經驗了！已經脫離幼兒園太久了！」然後問了一個問題：「為什麼端午節要戴香包？」我用跟幼兒園孩子對話的方式回應她：「因為，夏天到了，天氣很熱，很多的細菌病毒都會出來，我們把香草植物縫進香包裡，細菌病毒不喜歡這個味道就不會來靠近我們，香包可以保護我們平安健康。」聽完後，三位12年級的孩子們馬上頓悟：「對！會被蚊蟲叮咬！」是的，故事裡頭除了有“細菌病毒”出現，還有“蚊蟲叮咬”，所以到了端午節，人們就會燃燒艾草、配戴香包用來驅毒避邪、保平安！

日復一日、年復一年，雖然，每年的儀式慶典可能大同小異，但是，細細去看、慢慢品嘗，總能嚼出不同的味道，得到不同的禮物！而一次一次的經驗，等到我們長大後，或許可能會不熟悉、可能會被暫時遺忘，但，只要稍稍被提起，就能快速地喚醒隱藏在內心深處的記憶，成為我們的安全感，傳承我們的文化。

預祝您與孩子 有個清涼的夏天

彩虹家 孟汝

丙午馬年 夏至