2026.02.28春季第一週
親愛的松鼠家家人們：
收信平安
節氣時值「雨水」，昨晚才剛晾好的衣服，便因為一場無預期降下的春雨沾上了滴滴答答的雨水。在一年的光景裡，春天就是萌芽的嫩綠、是破土的新芽；而我們的孩子，就像枝頭上吱吱喳喳的鳥兒，充滿了盎然生動的春意。
開學第一週，松鼠家迎來了新的變化。生活中每一個微小的變動，就像春天突如其來的雨，在平靜的湖面泛起一波波漣漪。然而在孩子眼中，每一位同學都是來到身邊的好朋友。新加入的大班哥哥很快地融入了班上的節奏，並自然地成為老師與弟妹們的小幫手，無論是掛外套、拿水壺，還是洗碗、修理玩具，他都在互動中展現了關懷。怎麼一起遊戲？一起相處？孩子們都還在彼此熟悉中，而那些可能出現的衝突與磨合，是孩子們學習如何相互陪伴與理解的重要過程。
正如我們在班親會中所分享的——「過程」是華德福教育中，孩子最珍貴的學習經歷。就像我們日常生活裡的餐點預備，從採購食材、清洗、切煮、擺設餐桌，直到最後的清潔、擦乾碗盤歸位，這整段完整的經歷，讓孩子不僅獲得飽足，更感受到了勞動後生命的流動感。過程中或許偶有小意外，但我們在經歷它、轉化它的同時，也豐富了生命的層次。
孩子們看見大人在洗菜、剝橘子、編織或清掃時，總是躍躍欲試，孩子擁有對世界純粹的熱情與模仿的渴望。當孩子勇往直前想嘗試新事物時，爸爸、媽媽可以張開「溫柔而堅定」的界線守護網，讓“界線”成為最安穩的成長養分。下次當您在廚房準備晚餐，孩子看見您手拿菜刀切菜，眼裡閃爍著好奇說著：「我也要幫忙！」這時候，您可以蹲下來，從孩子的角度告訴他：「我看見妳很想幫忙，你有好溫暖的心喔！」然後為孩子預備一把不鋒利的圓頭蔬果刀，或是請孩子幫忙把切好的菜放進鍋子裡就好。若孩子執意拿您手上的那把鋒利的刀時，溫和地告訴他：「這把刀太鋒利了，是大人使用的工具。我們換成這把小刀，讓媽媽握著妳的手一起練習！」
如此，我們事先為孩子過濾了過於危險的操作，同時也保留了孩子能參與工作的「過程」。在您的陪伴與規範下，孩子感受到的將是：「我是被信任的，而且我很安全。」藉由一次次的累積，孩子將擁有穩定與自信的力量。
親愛的爸爸、媽媽，生活中的每一個過程，都是孩子練習長大的契機。邀請大家，今天就開始吧！在家中刻意營造一件可以共同完成的小家事，讓孩子參與完整的『過程』，看看會有什麼有趣的發現喔！
