2026.06.14 夏季第五週

番薯家第五週海之聲 2026/06/14

親愛的番薯家人們：

收信平安。

這週幾乎天天下雨，大地在雨水的滋養下散發著不同的氣息，孩子們也在雨中的遊戲裡展現出滿滿的生命力。看到下雨時，您們的心情如何呢？有人擔心衣服淋濕、鞋子沾滿泥巴，也有人喜歡雨聲帶來的寧靜。而每次下雨時，我總是感到特別開心，因為校園及自家種植的植物能得到雨水最自然的滋養。經過一場雨的洗禮後，葉子顯得更加翠綠，花草樹木也展現出更旺盛的生命力。而孩子們則有著另一份單純的喜悅——因為可以玩水了！

每當雨水落下，木舞台前總會形成一片淺淺的水池，我總會帶著孩子們特地走進水窪裡。有的孩子小心翼翼地踏出每一步，感受鞋底與水面的接觸；有的孩子則用力踩踏，讓水花向四周飛濺，臉上洋溢著滿足的笑容。有一天雨勢較小，積水不如往常，小維看著地面，有些失望地說：「都不能踩水了！」於是我們一起到校園裡尋找雨水留下的禮物，發現溜滑梯前、盪鞦韆區以及盪繩區，仍有積水達到孩子小腿肚的高度。

在雨中的校園裡，每個孩子都用自己的方式與自然相遇。小橙總是走向稻田邊，專注地尋找蝸牛和蝌蚪的蹤影，彷彿正在進行一場屬於自己的自然探索。小風和小緹則在盪鞦韆旁發現了另一種有趣的玩法，他們刻意讓雨水灌進雨鞋裡，等到積了一些水後再把雨鞋裡的水倒出來，接著又重新裝滿，一次又一次地重複著這個過程，樂此不疲地感受水的重量與流動。小妍和小昕則靜靜地站在一旁觀察，看著其他孩子玩水、踩水花，透過眼睛和心靈感受著周圍發生的一切。在溜滑梯旁，小安開心地邀請同伴：「我們一起來玩溜滑梯，很好玩喔！」於是小慈和小璐小心翼翼地蹲著滑下來，感受身體與水花接觸的樂趣；小銨則自在地坐著滑下，在水面激起一陣陣漣漪與笑聲。每個孩子都依照自己的步調與方式，探索著雨天獨特的遊戲經驗。

小珩則站在一旁觀察，說著：「我不要玩，我不想濕濕的。」然而在同伴們歡樂的嬉戲中，還是被飛濺的水花稍微噴濕了。她跑來向老師訴說，我溫柔地回應：「沒關係，回到教室後我們再換乾淨的衣服就好了。」在這樣的陪伴中，孩子也慢慢學習面對遊戲中不如預期的小插曲，感受自己內在的情緒與需要。

經過幾次雨天活動後，孩子們也逐漸建立起照顧自己的能力。回到教室前，他們會主動洗手、脫下雨衣並掛在衣架上，將雨鞋放回固定的位置，接著依序排隊等待老師協助洗腳、擦乾身體，再回到教室更換衣物。最後，在暖暖的吹風機聲中吹乾頭髮，重新恢復舒適與溫暖。

雨天不只是玩水的時光，更是孩子與自然建立連結的重要機會。我們尊重每個孩子不同的氣質與節奏：有人熱情投入、有人體驗探索、有人專注觀察，也有人需要更多時間靠近。透過雨水、水窪、泥土、動植物以及同伴間的互動，孩子們用身體感受世界，也在一次次真實的生活經驗中學習照顧自己、建立秩序感與獨立能力，並在大自然的懷抱裡，滋養著內在的生命力。

番薯家老師

丙午馬年 芒種

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