2025.09.05 秋季第三週
十一年級家長午安:
秋學季的媒體與公民素養主課，在開課第一天我便和同學們一起閱讀歐洲華德福學校的媒體素養課程目標，
並利用第一周的課程過程找出自己想鍛鍊的媒體 素養與學習任務。
當時我就鼓勵同學，不但要能做個耳聰目明的閱聽眾，更要 成為創作者(creator)。
隨著課程的旅程，第二周的周五課程時，我將建議同學 們的媒體實作方案列出清單，在班上跟同學們逐一說明，讓同學們也知道這些 方案，會提供那些學習任務，幫助他們鍛鍊那些媒體素養能力。
在這周一一早上課進教室時，同學們已經選定了自己想要執行的媒體實作方案。(真是好的開始!)
同學靖麒、孟弘、施凡和少軒選定的媒體實作方案，為與東勢寶島燻樟故事體 驗館合作，以東勢客家傳統採集樟樹葉製作樟樹精油/純露、與開發天然塑膠(賽 璐璐片) 製成環保生活小物，書寫成製作步驟與報導，以推廣分享樟樹香氛/生活環保生活方式(呼應開學第一周給同學們的海之聲中，宣告了從課程出發，一 同面對地球超載日，推動友善環境)。
他們預計 9/10(三)下午 12:50 課後會與課 程老師同行，前往在東勢的寶島燻樟文化館，與負責人吳素萍和台灣碩果僅存 的腦長交流與進行報導。
預計下午 16:00 結束拜會，再由課程課程老師送到台灣大道市政府站搭公車。
同學耕輔、凱云選定的媒體實作方案，為東勢客家聚落的家鄉菜食譜與婦女耆老生命故事採集方案。
兩位同學預於 9 月 14 日(日)早上 9:30-13:30，在石角庄友善土地市集(https://maps.app.goo.gl/6FxrgwaFAvBdXBQH6)，在市集的石虎廚房，與當地的料理達人，一起進行食材的備料整理與烹煮，過程中詳細記錄食材的製作步驟，進行拍照與事後的料理過程繪圖，並見習 G13 學姊進行料理 達人的生命故事訪談。
同學暐彥、紹輔選定的媒體實作方案，為採訪東勢社區組織辦理的青少年兒 童為市集空間共作工作坊，
共有九位國小五年級~九年級的青少年，利用四周周日的時間，藉由青年引導體驗參與式設計，
針對石角庄友善土地市集農友與在地居民進行市集攤位展示空間需求訪談，並提出了青少年觀點的設計構想。
兩位同學於 9 月 14 日(日)中午 11:50-16:00，在石角庄友善土地市集 (https://maps.app.goo.gl/6FxrgwaFAvBdXBQH6)，
現場參與工作坊最後階段的市集展示架構築，與完工的慶賀反思活動，他們將以現場記錄與訪談方式，訴說著落實兒童參與權，深具社區營造精神的青少年社區參與故事。
此外，課程主課進行時段中豐富的講座和體驗活動，分別也有以下同學們認 養，將進行圖文報導與感謝函的製作。
⚫ 東勢公辦民營案推動心路歷程(專講:王皇人家委會長)-凱亭
⚫ 【逃往最後的房間：民間司改會數位法治特展】 -書妍、沛芸
⚫ 《Amnesty 前進校園》計畫:主題：從國際視角看言論自由講座-翊庭、 怡蓁
⚫ 《Amnesty 前進校園》計畫:主題：寫信聲援國際記者-予昕、郁涵
⚫ 《連結—從石器時代到 AI 紀元》錄製 podcast(18 分鐘)-和高中生介紹嘉嵩、恩箖 這兩天，同學們已經陸續進入到行動實作的創作狀態。而班級間的同儕互動，也似乎在課程的傾聽活動和討論鍛鍊中，微妙地帶入不同以往和他人相處 的互動模式-先陳述並核對事實，再表達個人觀點；專注傾聽他人，並覺察、表 達自身情緒；保持好奇心，勇於提出探問。 課程即將進入最後一周，期待他們帶著漸漸擦亮的目光，醒覺的思考，有 意識的價值選擇，帶著情感的身心參與，以他們眼耳和筆，編寫出具社會關 懷的報導與作品。
雅慧老師 2025.09.04
FB https://pse.is/82sbl5, IG https://pse.is/82sbly
📍孤獨世代展覽｜在陌生的人群裡，找到自己
📅 展期：2025/7/5 - 12/31
📍 地點：臺中市立圖書館沙鹿深波分館（1-2樓）
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