20260920秋學季 第四週

完美的追尋

今年秋天，天涼的比往年早一些，幸運的我們從窗外就可以望見秋風在樹林葉片間留下簌簌的聲響，可以面對面和青少年們一同回顧面積公式，一同探究無窮—無限多邊形。

在六年級，你得到了圓規，這個新玩具幫助了你更加確立”何謂圓？”的答案，同時，你卻開始懷念起徒手畫圓的溫度與手感。你隱隱知道，那也代表著你的童年已漸漸遠去，你的自我漸漸形塑中。

如今，我們卻在課堂上正式宣告：圓，事實上並不存在，我們只能說他是正無限多邊形；或者說，無限正多邊形接近圓。這樣的追尋，不知是令你感到雀躍急於靠近，抑或是令你失望，何必費心盡力呢？我希望是前者，真理永遠值得你追尋，即使只能靠近一點點，答案總會令你驚奇。

當我們投身於探究圓周長、圓周率、圓面積無止盡的關係，和數世代以來，多少人極力追求”圓周率π”一樣，為自己原有的世界擴張了有理數的境界，進入更為廣大的無理數世界。因此，當π首度登場時，我多麼希望得到你來自內心敬畏的喟嘆聲響！

年輕的孩子！你將不斷追求理性思維，但請永遠不要忘記這當中蘊藏著許多看不見的恩典，例如：親子之間毫不保留的”愛”，以及師生之間存在著”信任”、對於未知的”盼望”。祂們永遠不會因為理性思維的增長而減少分釐。

在你逐漸擴展的經驗裡，必須結合你所存在的聖潔的靈性—也就是愛，才能喚起更寬闊想像性的思考，缺少了它也將缺少了你所追求的理想主義。請仔細思考這段話的真理。

八年級數學老師

藍惠真

20260920

家長回響/向日葵班： https://forms.gle/b7P5q95hTVS9WVjs7