20261004秋學季 第六週

上帝的痕跡

親愛的七年級爸爸媽媽，晚安！

這幾周忙碌於八年級數學主課程，除了周日早晨的線上讀書會遇見幾位早起的媽媽，感覺較少與大家交通聯繫了！

青少年變化極大，不知道大家是否有驚覺到？人類在二個時期大腦變化最為快速，一是嬰兒時期，另一就是青春期！他們的身量也可能在一夜之間有所變化，我常常在周末假期結束之後，驚覺他們身體的變化，長高、長肉、變寬、變壯…彷彿都在一夕之間，令人驚奇！

今天的晨光讀書會，史代納的文本中特別強調：隨著青春期的到來，孩子變成完全不同的人，那是由於他們與世界的關係變得不同了。訴諸青少年之前所崇敬的權威並沒有什麼幫助，因為他們現在想要知道原因，大人為什麼要他做這做那的原因(例如淨灘、不用一次性容器、學習農耕音樂優律斯美畫畫、打掃…)。我們必須以理智的方式去對待青少年。….大人必須像專家一樣，真正了解世界裡的事情為何如此。…關於要求青少年做的每一件事，大人都要給出嚴密可靠的論理。…青少年被拋出星辰世界，只有他能夠感受到自身存在有合理的必要性，才會願意置身於這個塵世世界。

再來一段：在青少年日常的清醒意識狀態下，以微弱的感覺出現在無意識裡，以魯莽愚蠢的意志衝動湧現，對無法達成的理想之灰心喪志，受到挫折阻擾的慾望中，或許也表現在面對世界上不合理的事況時，某種內在的遲鈍和黯然。

讀到這些文字，深深為身處期間的孩子們感到不捨，既被拋出伊甸園，也找不到驅身之所 在，徬徨無知。身邊的大人們啊！我們需要更具有智慧來練習善待他們。如果你還沒來練 習，歡迎加入周日晨光讀書會一起來共修，成為好大人一直都不是理所當然的，是日日月月

雖說，他們身處困境，既被靈性給逐出家門，又對現實世界不滿意，真是要處心積慮地設計，喚醒他們重新與靈性世界接觸，否則生命無以為繼啊！

延續創意寫作課，每周都有一篇狂野寫作練習。上一周的題目是：「上帝的痕跡」--我們雖無法親眼看見上帝，但是祂卻在人間留下了痕跡，比如：手上大包小包的年輕母親仍空出一隻手來牽著年幼的孩子；比如：無力牽動摩托車的老人家，受到年輕陌生人的幫助…我希望孩子們可以留心觀察身邊的人事物，那些美善的痕跡就是上帝留下來的。

當他們略作思索之後，筆便不停地書寫，空間靜謐專注，但是我知道他們的內心是忙碌炙熱的。我在周末午後閱讀這些文字時，感覺金光中有微風，溫暖閃耀且怡人。透過文字，窺見他們內心仍保有的純良淨地。

對於生活中，細心地感受陌生人的幫忙；同學間互相協助、順手撿拾落物都看在眼裡；馬路上、公車上良善的人們讓位給長者也都映在心裡；晨跑時，學長減速陪跑；陌生阿媽的微笑與善行；馬路上讓出車道給救護車的車輛們；廚房阿姨的意外點心；爸爸扶助過街老 人…有個青少女寫出了這樣的結論：上帝真的有眼，他在天上看得見我們的所作所為，只要有人需要幫助，他就會透過身邊的人來幫助需要的人，真的要謝謝上帝。我覺得這就是生命愛的循環，每個人都有自己會的事，所以可以互相幫助。我想女孩目前已經找到她在塵世暫

時的立足之地，感受生命的價值。

下周即將展開代數旅程，又是一番新天新地，願與青少年們和平相處，一起探究真理！

七年級導師

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