冬季第一週

親愛的島嶼爸媽：

　開學的第一週平穩而順利。孩子們彷彿在三週的假期裡又悄悄長大了一些。剛上完師訓回來的我，帶著新的視角看著孩子，也更能理解他們的玩笑、衝動與小小的冒險，都是成長中珍貴而重要的歷程。「嘗試與犯錯」是孩子的本質與特權——想通了這件事後，挑戰也變得輕盈了。我們就在這樣愉快的心情中開啟了新的學期。

　　四年級的孩子帶著強烈的好奇，正迫不及待地想看見更大的世界，所以「地方探究」的課程正式展開了！但在探訪世界之前，我們先從最核心的問題開始：「我是誰？我從哪裡來？」開學第一天，我把自己九歲以前的生命片段轉化為故事說給孩子聽。孩子們起初不知道那是老師的人生，但故事裡的經驗卻勾起了每個人心底熟悉的記憶：第一次生病、第一次與父母分離去上幼兒園、曾把陌生人誤認成家人、怕黑時縮在被窩裡、掉第一顆牙、第一次旅行……孩子們聽得津津有味，在討論時笑聲不斷，像是又重新走回自己的童年。直到他們知道故事中的女孩就是老師時，全班發出驚呼，好可愛。

　　那天之後，我邀請孩子們回家向爸媽「討故事」，父母的生命史、相識相愛的過程、懷孕生子的旅程、小時候的趣事與人生中的大事。孩子們第二天就迫不及待分享，但一說到「相愛的故事」，整個班瞬間害羞得不得了，有孩子直接捧著臉不敢看我。四年級正在萌芽的情感世界如此細膩，他們對「欣賞、喜歡、愛慕、愛」仍覺得朦朧，卻又真實而強烈。這些故事是他們理解「愛」的重要線索。

　　在探索個人生命故事後，我們也一起回望「島嶼班」的生命軌跡：

        島嶼班誕生時是一年級，我們初次進入小學生活，有一位老師和十二位孩子。所有的課程對我們來說都是第一次，第一次上台分享數學律動和睡美人。在一年級結束前有一個女孩和一個男孩加入我們。

        二年級我們聽了尼爾斯、聖方濟、密勒日巴的故事，班上又迎來兩個男孩。這一年有好多老師來陪我們上課，跟我們一起律動、畫畫、遊戲。我們在冬季和夏季分享了尼爾斯和密勒日巴的戲劇。在文化季時一起擺攤，賣我們自己做的粽子香包，設計竹竿舞和跳繩的遊戲。

        三年級我們聽了聖經故事和西遊記，班上又迎來一個女孩。我們一起在學校夜宿，煮晚餐、夜遊、看星星，並在學校洗澡和睡覺。我們第一次上書法課、音樂課，第一次種水田、做建築模型、蓋遊戲屋。在三年級結束後，我們第一次和班上的同學說再見。

        四年級已經沒有養生課和蜜蠟課，但多了泥塑課及木工課。班上又迎來一個男孩。主課程加入了不同的主題，有：「分數」、「人與動物」、「第方探就」。我們一起去農場工作，準備要在學校搭帳棚過夜，及去農場工作。

        經過這一週的回顧與分享，我深深感覺到：孩子與我之間悄悄多了一層柔軟的連結。共同的記憶與彼此的故事，讓我們的距離又更靠近了。下一步，我們將一起走向什麼新的探索與研究呢？讓我們一起期待吧！

四年級導師

怡廷

乙巳蛇年 小雪

家長回響/島嶼班：https://forms.gle/MeJd48xAXvNV7fUm7