2026/1006秋學季第六週

《帶著光，一起走》

親親愛的爸爸媽媽：

收信平安。

那天，我們相互陪伴，一起走向田徑場。一路上，我留意著交通與孩子們的安全；而孩子們，也用他們的方式照顧著我，有人推著輪椅，有人在一旁陪伴，有人注意前方的道路，也有人適時伸出手來幫忙。

我靜靜地感受著他們推著輪椅前進，其實不是一件容易的事。孩子們需要調整自己的速度，也需要感受彼此的力量；有時快了一些，有時慢了一些，有時需要交換位置，有時需要等待同伴。就在一次次的調整之中，他們漸漸找到共同前進的節奏。

最後，我們甚至比約定的時間更早抵達。

那一刻，我心裡浮現了一個很深的感受：

「眼前的孩子，真的走進四年級了。」

抵達田徑場後，他們坐下來，看著哥哥姐姐進行古奧會的活動。

其中，有一個畫面深深留在我的心裡。哥哥姐姐握起標槍，助跑、凝聚力量，然後將手中的標槍擲向天空。那一瞬間，標槍飛了出去。一道長長的弧線，劃過天空。

孩子們的目光也跟著那道弧線，一起飛向遠方。

「哇——！」驚嘆聲幾乎是不由自主地從他們口中湧出。

那一刻，我沒有多說什麼。因為有些學習，不一定需要透過語言。當孩子親眼看見一個人的身體如何凝聚力量，又如何將力量送向遠方；當他們看見標槍在天空中畫出的弧線，我想，那份「力量、節奏與美」，已經悄悄進入他們的心裡。

中間休息時，孩子們奔向遊戲場，開心地玩起蹺蹺板。笑聲一下子散開來，身體也跟著自由奔放。他們忍不住想玩得更高、更刺激一些，但當我遠遠地用手勢提醒，他們看見了，也能慢慢收回自己的力量，重新回到彼此約定的界線裡。

我看著他們從安定地行走，靜定觀賞活動，到盡情地遊戲；從興奮地向外奔放，又重新回到規則之中。

「一收，一放； 一動，一靜。」

孩子們正在這樣的往返之間，慢慢尋找屬於自己的平衡。今日，他們坐在一旁觀看哥哥姐姐。有一天，也會輪到他們站上那片土地。

回到學校後，孩子們早已飢腸轆轆。一看見午餐，紛紛喊著：「好餓喔！」一碗涼麵接著一碗涼麵，上午消耗的力量，彷彿又一點一點回到身體裡。吃飽之後，我們不再向外奔跑，而是慢慢進入安靜的活動。最後，孩子們一起躺下來休息。

教室安靜了。奔跑的腳停下來了，  歡笑的聲音也漸漸沉澱。呼吸一進、一出，身體慢慢鬆開。上午一路走來所看見的、所經歷的、所感受到的，也在這片刻的安靜裡，慢慢沉入身體。

回望這一天，我感受到四年級的孩子，正在經歷一種很美的轉變。他們仍然可以盡情奔跑、歡笑與遊戲，卻也開始有力量停下來；他們仍然需要大人的守護，卻也已經能伸出自己的手，開始照顧身旁的人。

「他們在收與放之間， 

在動與靜之間， 

在照顧自己與照顧他人之間， 

一步一步，長出自己的力量。」

這天，他們也坐在田徑場旁，看著哥哥姐姐奔跑、投擲，看著一道道美麗的弧線飛向天空。

也許，此刻的他們還不知道——

今日仰望的身影， 

正悄悄成為明日的自己。

最後，我想把自己曾在上一屆古奧會中寫下的一首詩，送給山林家的孩子們。

願詩中的精神與力量，陪伴你們走過接下來的日子。

奧運會誓詞

鄭秋月作

天上眾神請見證！

從四面八方

前來的兄弟姐妹，

在此齊聚一堂

以光明磊落的心

讓鍛煉成真

讓力量展現

我們遵守規則

珍惜彼此的相遇

在公平正義之中

面對各項挑戰

戰勝自己

完成力與美的盛會

四年級導師

秋月書

丙午 秋分

 家長回響/山林班：https://forms.gle/yE2xeFtQNDdj7vbu6