2026夏季 第二週

親愛的星野班家長們：

收信平安！

感謝大家撥空參與本次班親會，也謝謝各位一直以來對班級與孩子們的支持與信任。每一次的相聚交流，都讓我更加感受到，孩子的成長從來不是學校單方面的工作，而是家庭與學校共同編織而成的旅程。

這次班親會中，我們分享了孩子們這一學季期待的學習與成長。

主課程方面，自然和語文的部分皆延續著上一季的故事前進。自然課程的《騎鵝歷險記》中，尼爾斯逐漸面臨親情與友情之間的抉擇；語文課則是跟隨密勒日巴的生命故事。從失去父親、遭受欺凌、誤入歧途，到後來尋找上師、努力修行，最終成就圓滿的人生道路。在故事中我們看見了痛苦、挫折、悔悟與成長，也逐漸理解到人生不一定總是順利，但每個人都可以透過努力與選擇，慢慢成為更好的自己。

數學課中，孩子們持續透過具體操作建立位值概念。從個位、十位到百位、千位的進位概念，都透過實際操作與反覆體驗來理解。

數學圓盤則持續帶領孩子探索數字之間的規律與關係。有時候孩子們主動發現倍數、循環與圖形之間的連結，甚至提出許多令人驚喜的觀察。這些發現與探索的過程，往往比得到答案更加珍貴。

在英文課方面，小立老師分享，目前最重要的目標並不是讓孩子背會多少單字，而是培養孩子對英文的親近感與自主學習能力。希望孩子未來面對英文時，不會因為害怕而退縮，而是能夠透過閱讀與探索，持續打開更寬廣的世界。因此，課程也從一年級較多的歌曲、遊戲與語感累積，逐漸進入較正式的學習模式。孩子們開始需要反覆練習、完成作業、建立專注力與記憶能力。目前正在學習顏色單元，也開始接觸英文音素（44音），透過聲音慢慢與字母連結，培養看字發音與自主拼讀的能力。未來也會有在家練習的部分，讓學習成為親子共同參與的歷程。

藝術課方面，形線畫進入雙對稱軸的練習，培養孩子對秩序、平衡與空間關係的感受。濕水彩課則透過故事體驗互補色，感受色彩之間的張力與和諧。手工課中用勾針製作面紙袋，持續鍛鍊孩子的專注力、耐心與意志力。在一次次重複的練習中，孩子不只完成作品，也逐漸建立起信心。

養生課與自然日依然是孩子們十分期待的課程。透過製作蔬菜煎餅、蛋餅、包粽子等活動，讓孩子們與生活建立更深的連結，並且學習帶著敬虔與感恩的心情珍惜每一份得來不易的食物。

自然日則持續透過土地農耕、戶外走踏與淨街活動，引導孩子用雙腳認識環境，用雙手參與世界。在自然日本書寫的部分，也開始重視書寫習慣。隨著孩子逐漸長大，書寫不再只是隨筆記錄，希望孩子能夠留意字體的整齊與錯別字的修正，並且養成準時繳交的習慣，希望協助孩子建立有秩序的學習態度。

隨著孩子慢慢長大，他們開始對周遭的人事物有更細膩的感受，也會逐漸意識到自己內心的擔心、害怕與不安。近期，邀請孩子透過繪畫與分享，認識自己心中的各種感受。孩子們畫下自己害怕的事物：怕鬼、怕黑、怕蛇、怕打針、怕走失、怕巨大聲音，也有孩子害怕大人生氣。在分享的過程中，孩子們慢慢發現，原來每個人都有害怕的事情，而當恐懼被說出來、被理解之後，它似乎也不再那麼巨大。接下來的聖約翰節，我們將透過火的儀式，象徵性地把恐懼送進火中，迎接新的力量與勇氣。

在班級經營上，帶著孩子認識紅黃藍卡制度。並以「不傷人、不傷己、不傷物」作為共同生活的原則，讓孩子能在安全且有界線的環境中學習與成長。制度的目的從來不是懲罰，而是幫助孩子理解自己的行為會帶來什麼影響，以及如何在犯錯之後修復關係、重新開始。我們更重視的是孩子是否願意面對問題、承擔責任，並從經驗中學習。

未來也將持續透過個別任務與親師合作，讓每一位孩子都能被看見、被理解。我們相信，每個孩子都有不同的生命節奏，而教育的重要工作之一，就是陪伴他們在適合自己的步伐中穩定成長。

謝謝每一位家長的信任與同行。因為有您們的陪伴與支持，孩子們才能在愛與界線之中，慢慢長出屬於自己的力量與自信。

祝福大家

平安健康，喜樂豐盛

二年級導師

蕭郁鈞

丙午馬年小滿