114學年度春學季 第三週

親愛的楓香班爸爸媽媽，您好：

春天的到來，氣候時而微涼，時而灑落溫暖的陽光。孩子們的身影似乎又長高了一些，步伐也不再像以往那樣輕快。在晨跑時，可以感受到他們踏著較為穩定的步伐前進。在這樣舒適的季節裡，我們展開了第一個主課程「自然」，而自然故事也從〈長手指妖精〉開始。

長手指妖精只要看見喜歡的東西，不論是什麼，都想收進自己的囊中帶回洞穴。當他看見美麗的花朵時，總是毫不留情地一把摘下，甚至連多看一眼也沒有，就丟回自己黑暗的洞穴裡；更不用說那些可愛的小飄蟲、美麗的蝴蝶了。於是，他請蜘蛛幫忙織出一張堅固的網子，常常拿著網子四處收集自然界中美好的小昆蟲與小動物，久而久之，他也成了這些小昆蟲與小動物口中的「網子妖精」。

那些被粗魯又霸道的網子妖精捉走的小昆蟲，往往也會在其他小昆蟲與小動物的幫助下被救回來。故事中，動物們合作想辦法解救夥伴的情節，總會讓孩子們感到十分開心。每當故事結束時，都能看見孩子臉上露出滿足而安心的神情。

其實，這個故事的原型，也正悄悄出現在孩子們的日常生活與人際互動之中。有時，他們像調皮的網子妖精，喜歡捉弄別人、找小昆蟲玩一玩；有時，他們又像需要被保護的小昆蟲；有時，也會站出來幫助他們覺得較為弱勢的一方。孩子們在生活中不斷在經驗這三種不同的角色。

呼應孩子的發展階段，他們的捉弄多半並沒有惡意，卻可能因為貪玩而做出讓他人不舒服的行為。另一方面，孩子也會透過衝突與磨擦，慢慢摸索人與人之間的界線。在一次次的溝通與協商中，他們練習表達，也學習清楚傳達自己的感受。

在這些表達之中，我們也能看見孩子心中細膩的一面：他們開始能說出同學在事件中態度的改變與進步。從這些對話裡，更可以發現孩子逐漸清楚地覺察到自己的感受，也開始出現拒絕他人的時候。這正是「自我意識」逐漸萌芽的表現。

自我意識的出現是一件重要而美好的事情，只是此時仍處於尚未成熟的階段。這也是身為大人的我們，可以透過故事，藉由小昆蟲與小動物的感受，引導孩子理解彼此、學習同理的重要時刻。

一年級導師 合十 

丙午馬年・驚蟄