從室內設計到建築空間設計的興趣轉換，從12年級的專題光住宅到13年級的企業實習，開始對建築有了更多的經歷和認識～
從興趣到順勢而行到身歷其境，開創了自己對建築文化、對生命歷程的不同看法......

同樣一路接受華德福教育洗禮的女孩，透過第13年的志工服務，實現從小對西班牙的夢想，她如何跨越語言的考驗和文化的衝擊呢？！
從街友的服務到餐廳的接待工作，體悟到同情與同理的不同～在獨自接觸世界的痛苦中突破自我的設限，重新定位自己～

從幼兒園到13年級一路接受華德福教育洗禮的孩子，分享她在華德福教育裡的所學與受到的滋養～

如何用內在成長的力量將自己帶入第13年的社會服務中，又如何從中更深入的自我認識，並確立未來的方向及畢業後的規劃呢?