2025.01.04冬季第七週
彩虹家第七週海之聲
2026/1/4
親愛的彩虹家人們：
收信平安。
紅龜粿
詞、曲：林心智
紅紅糯米粿
囥佇桌頂尾
囝仔四界尋
愛食紅龜粿
冬季有兩個慶典活動，一個就是剛結束不久的『迎光慶典』，另一個就是『過年慶典』。兩個慶典，一動一靜、一呼一吸、一暗一亮，整體的氛圍是如此不同，但卻在同一個季節發生。從秋季，學習邁開爾的勇氣，慢慢堆疊，帶著這股勇氣與力量，走入冬日的黑暗裡，接著，我們找到了『光』，凝聚了光的力量，那一點一點的光亮越來越明顯，氛圍也從寧靜慢慢轉為熱鬧、喜悅、團聚。
這兩週，明顯感覺到班上的氛圍也依著四季的運行。迎光慶典時，孩子能享受在黑夜裡點著燭光的時刻，並安靜下來。元旦後，孩子們開始自己唱起了『紅龜粿』的歌，彩虹家的氛圍開始慢慢熱鬧起來！似乎也開始為“過年慶典”在做堆疊、預備了！
在準備進行烹飪的前一天，我跟孩子們預告：「我們明天要來做“紅龜粿”喔！」一位男孩馬上問：「那是什麼？」其他有印象的孩子馬上回答：「就是紅紅的那個啊！」那位男孩又問：「所以那是什麼？」大家說：「就是“紅龜粿”呀！」說完，大家笑成一團，這個回答，是對的，但好像無法幫這位男孩解答呀！發出問題的男孩，他的特質偏向觀察、內向、不太敢嘗試新的食物與活動，所以，他馬上問我：「我可以不要吃嗎？我也不要做喔！」我對他微微笑。
隔天，我拿出了糯米粉、紅龍果，開始準備和麵糰，孩子們一一靠過來，說：「我也要做！我先去洗手喔！」哇！那位男孩看到大家這麼熱絡的樣子，他也馬上捲起袖子，說：「那我也要！」整個過程中，從和麵糰、包料、壓模，他都認真地參與其中，一直到工作結束。噢，還沒，地板上的糯米粉、不小心掉落的內餡，要收拾乾淨才是工作結束，那位男孩跟著其他孩子拿著抹布，趴在地上仔細地擦著桌子下的每一個角落。
孩子透過觀察，觀察環境、觀察同儕、觀察老師，等待他覺得安心、安全了之後，便會逐漸敞開內心、移動自己的身體，放心地去參與班級活動。所以，前一天，男孩問我：「我可以不要吃嗎？我也不要做喔！」其實，他後面還補了一句：「我也不要帶回家。」他是多麼害怕嘗試新事情的孩子啊！如果我馬上回答他：「不行，每個人都得帶回家。」想必，他可能會照著“老師的話語行事”，乖乖將紅龜粿帶回去，但，內心應該離這個平常需要陪伴他很長時間的成人越來越遠了。所以，我笑而不答。有時候，笑而不答，也是一種回應、一種互動。只是，需要時間的推移，時間之靈往前走啊走，老師開始和著麵團，其他孩子熱情地加入工作，他一看見了，也自然地投入其中，無需過多的言語、邀請，時機成熟了，準備好了，孩子就能展現自己。而每個人、每位孩子的預備時間都不盡相同，我們必須細細觀察、溫柔等待。
允許一切如其所是，允許一切事與願違。
彩虹家 孟汝
乙巳蛇年 小寒
