2026.04.04春季第六週

番薯家第六週海之聲

2026/04/04

親愛的番薯家人們：

    收信平安。

在陪伴孩子過程中，我時常感覺孩子是禮物，他們讓我們一次次回到自己、重新學習。過去的我也和多數大人一樣，當看見孩子動作較慢時，會不自覺說「快一點」，甚至直接替孩子完成。記得我家老大第一次進來學校連結的那天，因為出門較晚，我的心也跟著急了起來。孩子在下車時踩進了一旁的小水窪，泥水濺濕了整條褲子。我當下立刻責備他：「你怎麼去踩水？褲子都髒了！」。然而，當我們走進校園，一位老師溫柔地對孩子說：「你剛剛去玩水了，很好玩吧？褲子髒了沒關係，換一件就好了。」那一刻，我深深感受到，同一個片刻，原來可以有如此不同的看見。

這週孩子們午睡甦醒的時刻，我一邊整理廁所環境，一邊邀請醒來的孩子幫忙去廚房拿點心、把椅子從桌上搬下來。這時有個孩子靜靜地跪坐在位置上，一動也不動，靠近一看才發現她其實是尿濕了，卻還沒有準備好開口說出來。與此同時，其他孩子開始在空間中游走，氣氛逐漸變得鬆散而紊亂。就在那個當下，我想起前一晚看到《給彩虹橋上孩子的見面禮》裡面的內容提到：「當孩子太吵時，可以重新整頓空間。」於是我對孩子們說：「我們的櫃子好像在哭，因為它們有點亂，它們好想要乾淨的工作櫃喔!」我們一起慢慢整理，讓物品回到它們的位置，也讓空間重新安定下來。在這個過程中，我陪伴她更換衣物，也照顧了仍在學習自理的孩子。當一切逐漸歸位，孩子們說：「櫃子在微笑了。」、「我們的工作櫃變得好漂亮喔!」、「老師，我好餓喔!可以吃點心了嗎?」那一刻，空間不只是被整理了，更像是被重新「喚醒」。接著的點心時間，孩子們安靜而專注地享用，也更能感受食物的滋味。

這些日常片刻讓我體會到——當我們願意放慢腳步，讓事情自然發生，孩子的身心也會隨之安定；當環境被好好整理，孩子內在的秩序也會悄悄地被喚起。

想邀請您在這個假期中，練習為自己與孩子留下一點點「慢」的空間——也許是一起慢慢準備一餐；也許是整理家裡某一個角落，讓生活回到呼吸之中。在這樣的陪伴裡，我們與孩子一同成長，也一同學習如何成為更穩定而溫柔的大人。

番薯家老師

丙午馬年 清明