2026.10.04 秋季第五週

親愛的番薯家人們：

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在日常的戶外活動中，時常看見孩子們對周遭的植物充滿好奇，伸手摘下葉子、拉扯枝條，甚至剝起樹皮。孩子們或許是被植物的形狀與觸感所吸引，也可能是想藉由這些動作，探索自己的力量。這些都是孩子認識世界的方式，而在探索的過程中，我們也需要慢慢引導孩子，學習如何與自然和諧相處。當孩子伸手摘葉子時，我會溫柔而堅定地提醒：「我們可以看看葉子，但不要把葉子摘下來，因為樹爺爺會覺得好痛呀！」希望孩子能在一次次的生活經驗中，逐漸感受與理解自己的行為會如何影響周遭的生命，進而學習以尊重與珍惜的心，對待身邊的一草一木。

在日常生活中，我們可以陪孩子一起觀察植物的變化，例如看看樹上長出了幾片新葉、找找地上自然掉落的葉子與果實、感受樹皮不同的紋路，或是一起照顧家中的盆栽。當孩子想帶一片葉子回家時，也可以引導孩子撿拾自然掉落的葉片，讓孩子知道，我們依然可以親近自然。當大人願意放慢腳步，帶著尊重與感恩的心看待自然，孩子也會在我們的陪伴與示範中，慢慢學習以同樣的態度對待這個世界。

這幾天在家讀繪本給孩子聽時，恰巧讀到了《春天‧花開了》這本書，故事的內容也與近期在生活中遇到的情況有所呼應。

故事裡，胖胖熊在草原上散步時，發現了春天綻放的第一朵花。他停下腳步，聞一聞、看一看，帶著滿滿的喜愛與不捨，才依依不捨地離開，前往與田鼠的約定。當田鼠聽見胖胖熊發現了這朵花，卻沒有把花摘下來送給牠時，生氣地責備胖胖熊。胖胖熊想了想，反問田鼠：「難道小刺蝟、小鹿、兔子和鱷魚不想看看這朵花嗎？如果把花摘下來，其他人就看不到了呀！」聽完胖胖熊的話，田鼠漸漸低下了頭，沉默不語。

當看到美麗的花時，心裡或許會想把它摘下來、帶回家或給心愛的人，但除了擁有之外，我們也可以選擇欣賞、珍惜，讓美好的事物繼續留在原來的地方，讓更多人有機會看見它、感受它。就像草原上的那朵花，因為沒有被摘下，才能繼續綻放，陪伴更多生命走過春天。當孩子願意停下伸出的手，從摘取轉為欣賞，從破壞轉為呵護，那份發自內心的珍惜，便是我們希望陪伴孩子一同學習的敬虔。

番薯家老師

丙午馬年 秋分