冬季第十週

親愛的島嶼爸媽：

這一週，最令人期待、也最動人的時刻，莫過於週五的冬季慶典。各個班級將上半年的學習成果，毫無保留地呈現在眾人眼前。看著孩子們一路走來的轉變與成長，心中滿是欣慰與感動——相信在場的家長們，也與我們有著相同的感受。

今年的戲劇預備，對孩子而言是一段截然不同的旅程。從熱鬧詼諧的《西遊記》，到莊嚴悲壯的《巴德爾之死》，一齣是喜劇，一齣是悲劇，情感的跨度極大，過程中的挑戰也隨之而來。台詞與故事結構並未難倒孩子，他們不僅能輕鬆背誦自己的台詞，甚至熟記整個劇本；然而，要真正走進莊重而悲傷的情緒，卻是一件極其困難的事。

當巴德爾被樹枝刺傷、倒臥地面，淒美的音樂響起，孩子們往往忍不住笑出聲來——原本應該拭淚的雙手，會不自覺地戳一戳躺在地上的巴德爾。這時，老師需要再次為孩子鋪陳故事與畫面，輕聲引導他們回到情境之中：「如果你最愛的人倒在地上，你會是什麼心情？如果你是母親，是否願意付出一切，只為換回自己的孩子？」在一次次的描述與想像中，孩子慢慢靠近了那份沉重而真實的情感。

另一項重要的挑戰，來自戲劇中的音樂。以往有老師與家長的協助，而這一次，孩子們必須輪流合奏、彼此支撐。他們花了將近兩週的時間反覆練習，調整節奏、彼此聆聽，甚至開始細緻地思考弓法與音色的整齊與和諧。這段歷程中的進步，令人驚嘆，也讓人深深感受到孩子內在秩序的成形。

最讓孩子們雀躍的，莫過於妝髮的預備。當得知演出當天會有媽媽們前來協助編髮與化妝時，教室裡立刻響起此起彼落的尖叫與驚呼。女孩們抱著期待又害羞的心情等待著，男孩們則努力找各種理由，試圖說服老師「其實不用化妝也沒關係」。我們期盼，透過外在些微的轉變，能幫助孩子更深地走進角色，以一份更慎重的心，完成這場演出。化妝的過程中，笑聲不斷，孩子們彼此打氣、互相欣賞：「不會很奇怪啦，這樣很美！」、「很帥氣耶！」、「你看起來好兇，好有冥界女神的氣勢，等一下要兇狠一點喔！」一旁的音樂組同時練習樂器，弦樂流動在空氣中，為空間鋪上一層柔和而穩定的氛圍，孩子提供了美妙的音樂，讓整個預備過程在輕鬆的狀態中完成，彷彿時間也配合得恰到好處，暫時忘記了稍後即將上台的緊張。

直到我們坐在台下，欣賞弟弟妹妹們的演出，孩子們才開始不時轉頭望向我，用嘴型小聲詢問：「我們要換鞋了嗎？」我笑著回應：「還沒，別緊張。」得到老師的回應後，孩子也笑著拍拍自己的胸口，像是在安撫那顆加速跳動的心。輪到六年級演出了。孩子們依照練習時的動線，前往二樓樓梯間拿取樂器與道具。步伐雖然緊湊、動作略顯急促，卻仍然記得保持後台的安靜，迅速而有序地排好上台隊伍。短暫的候台時間裡，我和孩子們最後一次加油打氣：「記住，你們很棒，一切都已經預備好了。只要慢慢、大聲地說出台詞，大方地展現你的肢體，一定會很順利。」

孩子們堅定地看著我，深深吸了幾口氣，讓自己安定下來。那一刻，令人動容——彷彿看見他們走到了生命中的一個重要節點，想要認真以對、全力以赴。接著，舞台就交到他們手中。

在台下看著孩子們穿梭於台上與台下，有些孩子仍會下意識地尋找老師的眼神，在看見微笑後，繼續大聲而投入地演出；有些孩子則顯得更加篤定，目光直視觀眾，毫不畏懼眾人的注視。道具與音樂如期在幕與幕之間流動，即使面對突如其來的小狀況，也能沉著應變。不只是在舞台中央發光的孩子被看見，側台預備的孩子同樣全神貫注，與練習時的輕鬆聊天截然不同。偶爾的笑場，反而讓我們看見他們最真實、最可愛的模樣。

上台的時間轉瞬即逝，如同花瓣盛開的剎那，很快便歸於平靜，在土地之下，靜靜醞釀下一次更加燦爛的綻放。在結束圈中，我送給孩子們一段話：「恭喜我們一起完成了冬季的大事。謝謝你們在預備時的迅速、有條理，也感謝彼此的協助與配合，超出了老師的想像，將所有預備好的心意，好好地分享出來。希望你們有好好享受——上台前胸口碰碰跳的緊張、所有目光只望向你的時刻，以及與同學在舞台上默契合作的美好瞬間。」

那些在舞台上累積的勇氣、專注與彼此支持的力量，已悄悄留在他們心中。願這份經驗，如同冬日裡深埋土壤的種子，在未來的日子裡，持續滋養他們，等待下一次適切的時刻，再次發芽、成長。

四年級導師

怡廷

乙巳蛇年 大寒