夏季第八週

親愛的島嶼爸媽：

四年級夏季期末慶典的戲劇，我們選擇了《布萊梅樂隊》作為演出作品。這一次，孩子們挑戰的是一齣全程以台語演出的戲劇，因此，從夏季學期一開始，我們便一步一步展開準備。

《布萊梅樂隊》述說著四隻因年老而被主人遺棄的動物，在生命的低谷裡重新燃起希望。他們懷抱著成為音樂家的夢想，相約前往布萊梅城。旅途中，他們憑藉彼此的機智與合作，成功趕走了房子中的強盜，最後也發現，原來真正珍貴的，不一定是抵達夢想中的終點，而是在同行的路上，有彼此陪伴、有溫暖的家、有歡笑與平安。於是，他們放下原本執著的目標，在新的生活裡，快樂而踏實地生活著。

這齣戲帶給孩子一份深刻的禮物「即使生命遭遇挫折，也依然能夠鼓起勇氣重新出發」就算沒有走到最初想去的地方，也可能在旅途中遇見真正屬於自己的幸福。人生，不正也是如此嗎？一齣看似簡單、充滿童趣的故事，其實蘊藏著面對生命的勇氣與希望。

排練初期，最大的挑戰莫過於台語。許多孩子平時較少使用台語，因此練習時常常把台詞念錯，逗得全班哈哈大笑。有些孩子也因此缺乏信心，擔心自己無法勝任這次的演出。然而，孩子們總是一次次帶給我們驚喜，沒過多久，大家便熟練地背起了台詞，甚至開始期待能挑戰更多不同的角色。這一次，老師也給孩子一個新的任務──不只是演好自己擅長的角色，而是勇敢挑戰那些和自己最不相似、最不容易的角色；至於那些原本就很符合自己個性的角色，則試著將經驗分享給同學，陪伴彼此排練。

島嶼班的孩子，開始漸漸在意自己的形象，希望在人前保留美好、得體的一面，因此剛開始排戲時，許多人放不開，害怕自己演得太滑稽、太誇張。這時，老師便成了第一個「搞笑的人」。每當孩子拘謹時，老師總是先放下身段，誇張地演給大家看，逗得全班笑聲不斷。笑著笑著，孩子的心也慢慢鬆開了。漸漸地，開始有人利用下課、午休，甚至放學後，自發地相約練習，還會互相交換角色，模仿彼此的動作和表情，把角色演得更加生動有趣。

到了排練後期，孩子們對台詞早已十分熟悉，反而少了一些新鮮感，聲音漸漸變小，精神也有些鬆散。於是，我們暫時放下戲劇，重新回到每天熟悉的晨圈、遊戲與運動，在律動中找回身體的活力，也讓心重新充滿力量。再次回到排練時，孩子們反而展現出更加穩定而自然的狀態。總彩排那一天，最令老師感動的是，過去只要一緊張，大家總會不自覺加快語速；而這一次，每一位孩子都能穩穩地站在舞台上，不疾不徐地把每一句台詞清楚地說完。

到了週五正式演出的下午，教室裡瀰漫著興奮的氣息。孩子們一邊化妝、一邊換上戲服，悶熱的教室裡充滿了笑聲與期待，老師還得一再提醒大家安靜下來。然而，與過去不同的是，這份興奮裡已經沒有太多緊張。他們在後台等待時神情自然，在觀賞其他班級演出時也十分放鬆，彷彿早已準備好迎接屬於自己的舞台。

正式演出時，相信每一位父母都一同見證了孩子的成長。越來越多孩子能夠獨自站在人前，自信地說出台詞並歌唱；他們的眼神，不再急著尋找老師的目光來，而是勇敢地望向台下的觀眾。有些孩子更用著自己有史以來最響亮的聲音，詮釋最滑稽、最逗趣的橋段，引來全場陣陣笑聲。戲劇落幕了，但孩子們留下的不只是一次精彩的演出，更是一份屬於自己的勇氣。他們跨越了語言，練習放下了對他人眼光的在意，也相信了自己的聲音值得被聽見。

也希望藉著這次戲劇的契機，邀請每一個家庭重新將台語帶回生活之中。它不只是課堂上的一種語言，更是承載著家族記憶、土地文化與情感溫度的母語。願父母能在日常生活裡，多和孩子用台語聊天、問候、分享一天的點滴，讓台語自然流動在餐桌旁、散步時、回家的路上。當孩子一次次聽見、開口、回應，那些流淌在我們血液中熟悉的聲調，便會慢慢回到他們的生命裡，成為一份珍貴而溫暖的文化傳承。先提供一個較溫暖、富有畫面的版本。

也希望藉著這次戲劇的契機，邀請父母將台語帶回生活之中。它不只是一種語言，更是承載著家族記憶、土地文化與情感溫度的母語。願我們能在日常生活裡，多和孩子用台語聊天、問候、分享一天的點滴，讓台語自然流動在餐桌旁、散步時、回家的路上。當孩子一次次聽見、開口並回應，那些流淌在我們血液中的熟悉聲調，在一代又一代的對話中繼續延續，成為孩子心中與這片土地最深的連結。

四年級導師

怡廷

丙午馬年 夏至