「測地學」～是一門華德福教育非常重要的課程，並且十分受大孩子們喜愛。您知道…測地是孩子與世界連結的方式之一？您知道…在華德福，測地的堆疊從小學三年級就開始了嗎？您知道…測地與孩子的感官開發是相關係的？

「測地學」～是一門華德福教育非常重要的課程，並且十分受大孩子們喜愛。這一集，讓我們從昌倫老師務實且浪漫的詩「The Base」開始，跟著昌倫老師的帶領，一步步領略「測地學」的奧秘！

父母是孩子第一個老師，
父母忙於工作，回到家裡時心態該如何調整？

想知道在家如何陪伴孩子有意志力的工作嗎？
想知道如何與時俱進、與孩子溝通無礙嗎？

作伙來聽聽儒淦大哥的真情撇步分享～

親愛的爸媽~
想知道如何照顧好小孩？
想知道如何讓小孩正確的成長嗎？
父母該用怎樣的心對待孩子？

5位13年級高中生，帶著滿腔熱血，自主出發前往尼泊爾進行2個月的社會服務～
今天就讓我們來聽聽，他們在尼泊爾華德福學校與孩子們的交流與看見~

5位13年級高中生，帶著滿腔熱血，自主出發前往尼泊爾進行2個月的社會服務～
一起來聽聽他們是如何進行這趟旅程的行前準備與安排，及在PA(受刑人小孩收容機構)的服務、文化交流與所見所聞。

邁向世界漸漸體悟，與父母的美好互動來自於對彼此的信任~
向外學習的同時，記得整理自己，並勇於接受挑戰~
跨越內心的膽怯擔心，不退縮，勇敢經歷，造就此刻喜愛的自己~

從原本較封閉個性狀態，用1年經歷幫助自己往外推。
在與來自世界各國學生學習分享的過程中，調整自己的學習態度；
從安靜觀察到積極主動，打破性格的框架，帶著自己往外拓展~

喜歡田野與自然，妤珊去到農場進行了一場體驗之旅；
喜歡舞蹈，體悟隨心所欲的跳舞是為了讓身體自由；
諸多嘗試自我探索之後，妤珊期許自己未來能「好好生活」～

為了從小熱愛的興趣，妤珊輾轉求學；
為了尋回自己，妤珊重新回到海聲；
讓我們一起聆聽2023浮士德戲劇 序舞與說書人「魏妤珊」的精采分享~

華德福教育是老師與家長修行的夥伴？！孩子犯錯，是又來了？還是機會來了？陪伴孩子~很重要的3件事是？
面對孩子抱怨的時候身為家長的你該如何？如何引領孩子健康的「比較」？

快樂學習真的只是「快樂」學習嗎？您知道幫助孩子找到健康節奏的法門是什麼嗎？您知道孩子有不同階段的發展進化嗎？

人類意識的進化，在人類每個階段的發展、在華德福教育中孩子的3階段發展，是非常重要的轉化力量。

教養之路，沒有奇蹟只有累積！我們最敬愛的心智老師，為我們帶來了他人生的創作心路與歷程分享。
他的教養經驗與對孩童的看見，也為我們在陪伴孩子路上提供很有力的指引與智慧之語~

教養之路，沒有奇蹟只有累積！我們最敬愛的心智老師，為我們帶來了他人生的創作心路與歷程分享。
他的教養經驗與對孩童的看見，也為我們在陪伴孩子路上提供很有力的指引與智慧之語~

敬漢努力將國高中培養的軟實力、潛在個性，蛻變成真正的能力、出社會的武器。
在讀書、健身、練球，上課、工作、休閒間，運用在戲劇中學習到的收住自己，在專題過程中練習到的時間管理，~取得最大的身心平衡。也努力找到人生助人的價值。

從小就喜歡音樂，在眾多樂器及13年級的音樂行政嘗試後，最後找到聲樂，驚覺原來樂器就在自己身上！
拜師旅義聲樂家期間，鈞淇關掉自我的雷達，用全新的方式，重新歸零學習做自己。
回首看見在海聲建立的基本生活本能，竟成了自己最好的能力！手足競爭～也終於在「找到我」的那一刻，化解了！

害怕表達自己、害怕被關注，但卻總能用音樂表達自己的女孩～

蟄伏3年，在生活經歷中、在大自然滋養下，累積靈感與實力，
孕育出現在的自己～

從室內設計到建築空間設計的興趣轉換，從12年級的專題光住宅到13年級的企業實習，開始對建築有了更多的經歷和認識～
從興趣到順勢而行到身歷其境，開創了自己對建築文化、對生命歷程的不同看法......

同樣一路接受華德福教育洗禮的女孩，透過第13年的志工服務，實現從小對西班牙的夢想，她如何跨越語言的考驗和文化的衝擊呢？！
從街友的服務到餐廳的接待工作，體悟到同情與同理的不同～在獨自接觸世界的痛苦中突破自我的設限，重新定位自己～