繼6/25專講校長談AI對文化的衝擊後～續談~華德福教育是素養導向，每天的日常、點點滴滴，每天的學習生活、家庭生活的學習….等
需家校時刻對孩子保持熱情與好奇，培養孩子對社會責任的承擔能力，家長雖邊懷疑，但仍需邊做，邊落實的陪伴孩子往前走。

孟汝老師實際模擬為幼兒講故事，語調、節奏、心境.....，讓你一次感受故事的力量與療癒。 

這一集孟汝老師也跟我們分享了幼兒作息的重要！
睡前儀式？為何要按摩？為孩子按摩時，與他同在的重要性。

從幼兒的遊戲中看見孩子「我」的誕生～如何為幼兒建立健康的界線～混齡教室，家庭般的日常～

這一集，我們特別邀請了幼兒園資深老師 孟汝老師跟我們來說說可愛小小孩的生活日常喔~

來賓：校外家長與專題指導老師 詠婷老師八年級家長 舜華 (渝芯媽媽)面對孩子使用3C的問題，父母需要堅守界線！孩子的創造力可以如何被激發？

專題像一面照妖鏡?照出孩子? 也照出家長? 身為家長，您對孩子的期望是？身為家長，您願意陪伴支持孩子走出他自己的樣子嗎？這一集，讓我們趕緊來聽聽校外指導老師眼裡海聲的孩子，及資深家長陪伴個性截然不同孩子之路~

父母是孩子的助力或阻力？做專題的核心是孩子或父母？找到你與孩子的溝通方式……. 這一集我們來聽聽兩位媽媽…陪伴八年級孩子做專題的歷程分享與建議～

從身為大孩子來看家長可以如何陪伴自己孩子的過程，到享受自己一直在打破自己的想像，跟自己的價值衝突的過程，重新提起意識去思考同理與重建。

讚嘆華德福教育在軒揚身上展現的善良與真誠。

不同領域的融合是自我需要的平衡，在行動的參與與轉換中，在抽離與參與的過程中，尋找自己的核心！

帶有問題意識和關懷去參與工作並反思，在群體工作中仍能看見自己的位置！

培育老師是辛苦的，培育一個全人的華德福教師更是困難，每個老師都是在becoming的歷程～

對於全台華德福教師的培養不易，海聲如何促成跨國跨校的培育和因應呢？

華德福教育最重要的精神是「家校合作」，家校合作關係裡很重要的其一是「老師」，
您知道華德福教師的選定到培育養成是多麼的不容易嗎?來聽聽宜玲校長細說「人」師～～

專題是華德福學校對孩子統整能力很重要的鍛鍊，在海聲，除了平時各科的報告外，八年級與十二年級分別各有為期一年的大專題進行著…….究竟專題的意義與重要性為何?

學校是家庭生活的延伸，家庭生活也是學校的延伸，給孩子明確規律的生活教育。
 
夫妻倆忠於選擇，終在孩子身上看到人智學培養下的個體性。

越過挑戰即是跨越，
沒有後悔只有心疼，
且讓我們繼續聆聽宏明與慧如動人的家庭生命故事～

來自山上的金融業主管「宏明」，
如何在孩子來到彼此生命時，
選擇一條不同卻最適合孩子的路。

在每一段國際志工經歷中，打開視野、用心體會，更確立了自己未來的方向～

「教育不只是知識的累積，更是對生命的領悟」～淇蓉如此說！

透過12年級專題的自我療癒，
第13、14年的社會實習與服務經歷，
一步步靠近自己，終朝心之所向前進中～

「測地學」～
是一門華德福教育非常重要的課程，是華德福學生互相辨認的語言。記憶附著於空間而存在，而孩子透過測地與真實相遇。這一集，讓我們跟著昌倫老師務實浪漫的解說，揭開「測地學」的終極奧秘吧！

「測地學」～是一門華德福教育非常重要的課程，並且十分受大孩子們喜愛。您知道…測地是孩子與世界連結的方式之一？您知道…在華德福，測地的堆疊從小學三年級就開始了嗎？您知道…測地與孩子的感官開發是相關係的？

「測地學」～是一門華德福教育非常重要的課程，並且十分受大孩子們喜愛。這一集，讓我們從昌倫老師務實且浪漫的詩「The Base」開始，跟著昌倫老師的帶領，一步步領略「測地學」的奧秘！

父母是孩子第一個老師，
父母忙於工作，回到家裡時心態該如何調整？